1. Introdução

“Uma imagem pode valer mais que 1000 palavras” – Esta expressão resume a importância de cuidar da organização e exibição da informação. Por vezes a barreira que separa a incompreensão da compreensão é uma representação da informação esquemática diferente / organização visual da informação. A capacidade de síntese e de organização/esquematização são competências que deve desenvolver e promover.
A alternativa pode ser organizar um mapa de conceitos recorrendo a caixas e texto por exemplo no Word/PowerPoint.

Na construção de mapa de conceitos mais complexos pode utilizar ferramentas mais específicas, algumas delas disponíveis gratuitamente na Internet, que permitam ligar e acrescentar conceitos a uma rede de conceitos pré-feita ou construída de raiz. Por exemplo, pode criar um ficheiro CMAPtools com os diferentes conceitos já introduzidos e depois o aluno apenas terá de ligar conceitos e criar frases de ligação.

Pode utilizar ferramentas Web2.0 de partilha na construção de mapas de conceitos como por exemplo www.gliffy.com, www.mind42.com ou outras ferramentas livres e gratuitas como o CMAPtools ou o Freemind.  

2. Que programas utilizar para fazer mapas de conceitos e esquemas?

Pode utilizar programas gratuitos como o freemind ou o cmaptools.