Sendo o Magalhães um objecto que viaja de casa para a escola e da escola para casa, pode ser usado para estabelecer a ligação entre esses dois mundos das crianças.

Por que não continuar em casa, com a ajuda do Magalhães, alguns trabalhos iniciados na sala de aula? E por que não fazer também o inverso?

É também de prever que alguns encarregados de educação peçam conselhos aos professores a respeito de como poderão ajudar os filhos a estudar tirando partido do Magalhães.

O Magalhães e o apoio ao estudo

Aqui ficam algumas ideias de actividades daquilo que as crianças poderão fazer em casa com o Magalhães (com a ajuda ou não dos seus familiares).

• escrever textos e histórias com tema livre ou a partir de sugestões dos professores;
• ler e ouvir histórias disponíveis em sítios da Internet;
• desenhar (desenho livre, ilustração de histórias, construção de histórias em banda desenhada...);
• pesquisar na Internet (com a ajuda dos pais) ou na Diciopédia sobre temas relacionados com estudos que estejam a ser efectuados na escola ou sobre temas que sejam do seu interesse e da sua família;
• resolver problemas de matemática e enviar as soluções por e-mail;
• criar e editar pequenos filmes usando as possibilidades de gravação de imagem e som do Magalhães (a criança pode fazer pequenos filmes de si própria ou de amigos e familiares a ler um texto, a declamar uma poesia, a contar uma história... pode realizar um documentário sobre o seu animal de estimação...
• criar álbuns de fotografias para mostrar aos colegas (sobre passeios que tenha realizado com os pais no fim-de-semana, aventuras das férias, festas, visitas a museus...);
• escrever e enviar mensagens a familiares, amigos, professores... (sob supervisão dos pais);
• localizar regiões em mapas virtuais existentes na Internet (ex: Google Earth);
• jogar;
• explorar software educativo;
• visitar e explorar sítios para crianças na Internet;
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Relação com a família e a comunidade

A chegada do Magalhães às famílias pode ser uma oportunidade de estabelecer novos focos de diálogo e interacção entre a escola e as famílias.

Independentemente do meio social e cultural em que a escola se insere será relevante que os professores (à medida que se forem apropriando das tecnologias) encontrem e ponham em acção estratégias de envolvimento, de apoio e de cooperação com a família na área das TIC.

Estas acções podem contribuir para apoiar a literacia digital dos adultos e, inclusive, estar inseridas em projectos de educação para a cidadania.


Algumas ideias e sugestões:

• organizar sessões para os pais para explicar o funcionamento de algumas ferramentas e aplicações do Magalhães (algumas dessas sessões poderão mesmo ser feitas com os alunos a servir de monitores para os seus familiares),
• pedir ajuda a familiares dos alunos para a exploração de algumas ferramentas e aplicações,
• organizar exposições de trabalhos dos alunos realizados com o apoio do Magalhães e convidar os pais,
• organizar debates sobre temas relacionados com o uso das tecnologias (segurança na Internet, jogar e aprender...),
• organizar a semana da tecnologia na escola, por exemplo, para dar a conhecer aos pais as actividades realizadas na escola com os computadores,
• criar sítios e blogues na internet dando conta das actividades realizadas na sala de aula e na escola como espaços de colaboração abertos a toda a comunidade
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